Parole in quadro e Quadri di parole

Il Progetto “Parole in quadro” nasce dall’incontro tra scrittura creativa e arte visiva.

Il progetto è stato pensato in due moduli consecutivi:

• Il primo modulo “PAROLE IN QUADRO” prevede di stimolare la creatività e la capacità narrativa degli studenti attraverso l’osservazione e l’interpretazione
  Durata del progetto: 30 ore da gennaio a marzo (in orario extracurricolare)
  Insegnanti coinvolte: Manuela Fumagalli (esperto) e Paola Audano (tutor)
• Il secondo modulo “QUADRI DI PAROLE” prevede la produzione di disegni e tele che stimolano la creatività e la pratica sulla base dei testi creati, culminando nella realizzazione di una mostra virtuale in digitale attraverso Emaze che unisce arte visiva e scrittura.
  Durata del progetto: 30 ore da marzo a giugno (in orario extracurricolare)
  Insegnanti coinvolte: Carola Piccolo (esperto) e Angela Pizzurro (tutor)

Una parte finale condivisa sarà dedicata alla narrazione dei quadri realizzati attraverso il Kamishibai e alla visione insieme della mostra realizzata. (2 ore)

Introduzione al laboratorio di scrittura creativa: noi scrittori

• Fonti di ispirazione per la scrittura creativa.
• Approccio pratico: esercizi di scrittura ispirati ad immagini, quadri, riviste, descrizioni sensoriali, emozioni, storie e narrazione empatica durante gli incontri con momenti di confronto e editing collettivo.
• Invito a esplorare diversi generi narrativi.
• Attività di gruppo per stimolare la collaborazione e la condivisione di idee, con momenti di lettura e discussione dei testi prodotti, mantenendo un legame riconoscibile con l’opera pittorica scelta.

Introduzione al laboratorio artistico: noi illustratori

Ogni partecipante “adotta” un quadro e ne interpreta gli elementi visivi e simbolici per sviluppare un racconto breve (massimo 15.000 battute).

• Esercizi di lettura dei testi prodotti dai compagni e interpretazione degli elementi visivi e simbolici che si possono evidenziare con particolare attenzione a descrizioni sensoriali, emozioni, e narrazione empatica.
• Dallo “schizzo” alla tela. Realizzazione di bozze di disegni.
• Attività di gruppo per rappresentare sulla tela i testi prodotti.
• Raccolta dei materiali e preparazione delle foto per la mostra virtuale.
• Creazione della mostra virtuale 3D attraverso la piattaforma digitale Emaze o ArtSteps dove esporre i quadri e racconti ispirati.

Condivisione e valorizzazione

Inaugurazione virtuale della mostra con un link che coinvolge studenti, insegnanti e famiglie, favorendo un’esperienza culturale condivisa.
● Pubblicazione di una raccolta cartacea dei racconti prodotti, per documentare e valorizzare il lavoro svolto.
● Stimolo alla riflessione sul rapporto tra arte visiva e scrittura, e sull’importanza della creatività come mezzo di espressione e comunicazione.

Risultati attesi

• Sviluppo delle competenze narrative e creative degli studenti.
• Maggiore sensibilità verso le arti visive e capacità di interpretazione critica.
• Esperienza innovativa di apprendimento che integra arte, tecnologia e scrittura.
• Creazione di un prodotto culturale condiviso e accessibile a distanza.

Questa proposta unisce la forza evocativa dei quadri con la potenza espressiva della scrittura creativa, valorizzando le nuove tecnologie per realizzare una mostra virtuale che diventa spazio di incontro tra immagini e parole.

• Sviluppare le competenze narrative e creative degli studenti
• Sensibilizzare gli alunni verso le arti visive
• Stimolare la capacità di interpretazione critica
• Favorire l'apprendimento interdisciplinare integrando arte, tecnologia e scrittura