Una scuola che accoglie ogni diversità
e la trasforma in valore
Incarichi della FUNZIONE STRUMENTALE per l’INCLUSIONE
MONICA PIETRASANTA
- Organizzazione e partecipazione ai GLO
- Confronto con le referenti per l’inclusione d’Istituto (infanzia, primaria, sec. I grado) e supporto al dirigente scolastico per l’assegnazione dei docenti di sostegno alle classi
- Supporto all’iter di certificazione degli alunni
- Rapporti con ASL e CISSACA
- Stesura orario assistenti autonomia
- Raccolta necessità della presenza di assistenti all’autonomia per le visite di istruzione inoltro a CISSACA
- Compilazione questionario annuale ISTAT
- Gestione fascicolo alunni con disabilità Anagrafe Nazionale Alunni (SIDI)
- Supporto al Dirigente scolastico per la predisposizione delle richieste di organico di diritto e di fatto (sostegno) e per le richieste di posti in deroga di sostegno in corso d’anno
- Referenza GLI
- Supporto ai docenti e alle famiglie nella risoluzione di eventuali criticità riguardanti alunni con BES
- Coordinamento dipartimenti disciplinari di sostegno
Incarichi dei REFERENTI per l’INCLUSIONE d’ISTITUTO di Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado
Prevede tre referenti uno per ogni ordine scolastico.
- Supporto docenti di sostegno e coordinatori di classe nella compilazione dei documenti relativi agli alunni con BES (PEI e PDP)
- Formazione dei docenti non specializzati rispetto alla compilazione del PEI
- Monitoraggio dell’andamento delle attività didattiche e del raggiungimento degli obiettivi previsti nel PEI
- Continuità alunni con disabilità e assistenza alla redazione di progetti ponte (nei passaggi infanzia-primaria e sec. I grado sec. II grado)
- Accoglienza nuovi docenti di sostegno
- Coordinamento progetti inclusione (supporto alla stesura, raccolta progetti e trasmissione alla Dirigente scolastica, monitoraggio andamento, report finale)
- Gestione e organizzazione di open day team inclusione
Incarichi del REFERENTE per l’INCLUSIONE della Scuola secondaria di I grado
- Organizzatore di progetti inclusivi, in collaborazione con la Dirigente scolastica
- Predisposizione degli orari degli insegnanti di sostegno della scuola secondaria
- Ricerca ed eventuale redazione di bandi relativi a disabilità e inclusione
- Verifica della correttezza e la completezza della documentazione propedeutica all’esame di Stato relativa agli alunni con disabilità e comunicazione alla Dirigente scolastica di eventuali incongruità
- Creazione e aggiornamento insieme alla Funzione Strumentale Digitale, di una sezione sul sito della scuola denominata ‘Area Inclusione’
- Disseminazione di buone prassi
- Gestione utilizzo di materiali e spazi dedicati ad attività inclusive nella scuola secondaria
- Rapporto con Enti pubblici, associazioni e professionisti del territorio